No âmbito do programa Eco-Escolas, e da atividade “Poster Eco-Código”, a turma do 6ºH da Escola Básica Conde de Arnoso), sob a orientação do Professor Coordenador Eco-Escolas, Júlio Gonçalves, e das Professoras Isaura Leite e Elisabete Freitas, construiu, coletivamente, um póster com uma declaração de princípios conducentes à melhoria do ambiente na sua escola, casa e região. Este código de conduta ambiental (Eco-Código) desenvolveu-se em três momentos, a saber:

1. identificação e registo de um conjunto de atitudes e comportamentos que todos os membros da escola devem seguir;
2. composição do fundo do póster (manualmente);
3. inclusão do código de conduta ambiental na ilustração realizada (digitalmente).

Com a produção deste trabalho de comunicação, os estudantes têm como objetivo mostrar que somos todos responsáveis pelo nosso planeta e que é necessário concertar ações para efetivar mudanças. Logo, temos de agir como um todo (fundo – “puzzle”), onde o papel de cada um (peça do “eu”, com a forma de um ser humano) é da maior importância para que esta soma das partes faça sentido. Cada um de nós pertence (símbolo matemático “E”) e tem nas suas mãos um conjunto de soluções (siglas “C.S.”) para fazer a diferença. Basta para isso adotá-las, aplicá-las e promovê-las (regras do conjunto solução “{}”), ou seja (símbolo “V”), basta viver o Eco-Código.

Frases do Eco-Código:

• O ciclo da poluição terá que ter um travão;
• Ao reciclar, o planeta vais ajudar;
• Menos lixo a boiar, mais bonito fica o mar;
• Poupa a luz, poupa a água e evita a tua mágoa;
• Se atirares lixo para o chão os animais morrerão;
• Não deixes o CO2 crescer ou o gelo vai derreter;
• Para preservar o ar, menos combustíveis deves usar;
• Muda o “não” das renováveis para medidas palpáveis;
• Com a poluição, a sustentabilidade é colocada em questão;
• Se ao mundo queres pertencer as regras deves obedecer.

A turma 4C da EB1 de Telhado desenvolveu, ao longo do presente ano letivo, o projeto de eTwinning “Making Friends Around the World”. O projeto, desenvolvido na disciplina de inglês, consistiu na troca de vídeos e várias cartas com alunos da Turquia e da Polónia.

As cartas foram escritas em inglês, o que permitiu melhorar, nos alunos, as competências de comunicação e língua. O projeto permitiu, ainda, aprender sobre outras culturas e aceitar a diversidade cultural dos diferentes países do Mundo.

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O tema selecionado pela DGE para os projetos a concurso no ano letivo 2020/21 é “Pacto Ecológico Europeu - O Transporte Ferroviário promove a mobilidade sustentável.

O Clube Europeu da Escola D. Maria II aceitou o repto e foi uma das escolas selecionadas pelos organismos oficiais, tendo realizado em regime presencial um conjunto variado de atividades para concretizar os objectivos a que se tinha proposto, a saber:

• Conhecer a história do transporte ferroviário na Europa e sua importância para o desenvolvimento local.
• Reconhecer a importância do uso do transporte ferroviário para o desenvolvimento sustentável no âmbito dos valores europeus.
• Conhecer a importância da rede ferroviária para o desenvolvimento local.

Seguem-se alguns dos trabalhos realizados pelos alunos em diversos suportes: Google maps; Google Earth

Viagem de comboio de Vila Nova de Famalicão a Kiev:

Rota de Comboio pelo Douro Vinhateiro

 Transporte ferroviário

Comboios históricos

Transiberiano

Expresso do Oriente